Experto en Rehabilitación Cardíaca

Los Programas de Rehabilitación Cardiaca, aconsejados por la OMS en los años sesenta del pasado siglo son, en la actualidad, indicación clase I de las Sociedades Europea y Americanas de Cardiología

Las enfermedades cardiovasculares son la principal causa de muerte en los países industrializados y se acompañan de una elevada incidencia de alteraciones fisicopsíquicas y de grandes gastos económicos. Por ello, adquirir los conocimientos especializados que permitan llevar a cabo una rehabilitación adecuada es algo fundamental.

La Rehabilitación Cardíaca, pauta terapéutica de actuación multifactorial, precisa de intervenciones a distintos niveles e incluye entrenamiento físico y pautas de actuación psicológica. Los programas se individualizan en función del paciente y, en muchos casos, están supeditados a las características especiales de la cardiopatía a rehabilitar: insuficiencia cardíaca, existencia de marcapasos o desfibriladores, trasplantados de corazón, ancianos, etc. En los pacientes con cardiopatía isquémica, la etiología más frecuente en los países desarrollados, la rehabilitación se complementa con el control de los factores de riesgo de ateroesclerosis.

En estos sistemas terapéuticos están implicados distintos profesionales: cardiólogos, psicólogos, psiquiatras, médicos rehabilitadores, fisioterapeutas, enfermeras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, etc. La coordinación del grupo debe de ser efectuada por un cardiólogo, en base a la patología, al alto riesgo de muchos de los pacientes tratados y a la necesidad de un control cardiológico estricto.

Debido a la aproximación multidisciplinar del programa docente, es necesario presentar un contenido teórico que permita al alumno disponer de unos fundamentos sólidos de la Rehabilitación Cardíaca de los distintos sistemas terapéuticos multifactoriales. Este conocimiento teórico se acompaña de vídeos de los métodos de valoración y tratamiento empleados en la patología cardíaca y una revisión de los diferentes programas de rehabilitación mediante lecciones en vídeo. El alumno podrá comprobar la aplicación práctica de su aprendizaje a través de la realización de casos clínicos y actividades autoevaluativas.

Objetivos generales

• Analizar en profundidad de las pautas a seguir en las Unidades de Rehabilitación Cardíaca.
• Conocer la historia de los Programas de Rehabilitación Cardíaca, así como las indicaciones, las fases y las necesidades materiales y humanas.
• Analizar los distintos factores de riesgo de ateroesclerosis y las pautas para su control.
• Reconocer las distintas técnicas diagnósticas, indispensables a la hora de clasificar el riesgo de los pacientes a nivel pronóstico y durante las diferentes fases del entrenamiento dinámico y estático, así como la existencia de posibles anomalías psicológicas.
• Conocer las pautas de tratamiento de la Fase II, y el trabajo de los distintos profesionales de la unidad.
• Mostrar las particularidades del tratamiento, modificado en algunos aspectos, en función de la etiología y la gravedad de la cardiopatía.
• Conocer los riesgos de los programas sobre todo a nivel físico, así como los efectos a nivel de calidad de vida y pronóstico.

Dirigido a: médicos especialistas y en formación en Cardiología, Rehabilitación y Medicina Física, Medicina de Familia y Fisioterapia. De interés para: Enfermeros, Psicólogos, Trabajadores Sociales y Terapeutas Ocupacionales. ¿Cuáles son las características y requisitos necesarios para acceder a los diferentes cursos de Editorial Médica Panamericana (EMP)?

El alumno obtendrá una constancia con el aval de la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Anáhuac equivalente a 635 horas académicas y con el sello de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS). Así mismo obtendrá un título propio de Experto en Rehabilitación Cardíaca, expedido por la Universidad Francisco de Vitoria con una equivalencia de 25 créditos ECTS (European Credit Transfer System), programa adaptado al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Ambas acreditaciones aportan méritos y conocimientos para el alumno de cara a su carrera profesional, oposiciones y bolsas de trabajo. No obstante, recomendamos revisar las bases de las convocatorias ya que están sujetas a cambios.

Para obtener el certificado de experto el alumno deberá realizar las evaluaciones propuestas, correspondiendo cada una de ellas a uno de los módulos de título y obtener una nota de todas estas evaluaciones superior a 5.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Enfoque situado y contextual: con el fin de capacitarnos para mejorar nuestra práctica profesional, este tipo de formación se sitúa en el contexto donde se produce la práctica asistencial. La propuesta pedagógica del presente curso comprende los siguientes recursos educativos:

• Texto maquetado de cada tema en un formato descargable para poder almacenar la documentación e imprimirlo cuando se desee.
• Contenidos multimedia: cada tema se presenta en este formato e incorpora de forma interactiva texto, imágenes y vídeos reales, que se corresponden con la materia de estudio.
• Vídeos de situaciones reales: a través de las narrativas de profesionales expertos se puede adquirir un elevado grado de comprensión de las situaciones problemáticas más frecuentes. Se utilizará un sistema en el cual el alumno podrá ver al docente explicando los contenidos y su presentación multimedia de forma paralela.
• Casos clínicos: el alumno deberá resolver varios casos clínicos que le obligarán a realizar una toma de decisiones clínicas simulando las situaciones reales. Los casos son interactivos, en ocasiones acompañados de imágenes clínicas y vídeos del especialista que guiarán al alumno en el trascurso del mismo.
• Actividades: a efectos de maximizar el resultado pedagógico, cada tema presenta diferentes actividades autoevaluativas con las respuestas comentadas.
• Un espacio de comunicación con el coordinador o tutor académico y con colegas inscritos en el programa. Al finalizar cada módulo, se realizará una evaluación online con preguntas de respuesta múltiple con el objetivo de evaluar la adquisición de los conocimientos presentados y la capacidad de utilizarlos en la práctica diaria. Cada participante podrá organizar su tiempo y ritmo de aprendizaje adaptándolo a sus horarios. Nuestro sistema le permitirá acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo con conexión a internet (ordenador, tablet, smartphone) y en cualquier momento.