Máster de Formación Permanente en Urgencias Pediátricas

La filosofía de este máster es la del abordaje inicial de los pacientes atendiendo a su situación fisiopatológica, estableciendo prioridades de atención y tratamiento para, posteriormente, elaborar estudios y tratamientos orientados al motivo de consulta o diagnóstico concreto.

La tercera edición del Máster de Formación Permanente en Urgencias Pediátricas surge de la necesidad de aportar a los profesionales sanitarios una formación específica y completa en esta área. La subespecialidad pediátrica de urgencias se ha profesionalizado progresivamente en los últimos años favoreciendo la ampliación de conocimientos y competencias relacionadas con ella.

El curso está compuesto por 16 módulos que exponen los temas más relevantes de la patología pediátrica de urgencias desde la evaluación inicial de las enfermedades y lesiones que amenazan la vida hasta el abordaje sistemático de síntomas, enfermedades, lesiones traumáticas y accidentales.

Esta nueva edición continúa la línea de las anteriores, que tan buena acogida tuvieron por parte de los alumnos, y actualiza todos sus contenidos incorporando nuevos temas, como el tromboembolismo pulmonar, la fiebre en el trasplantado renal, la infección por SARS-Cov2, la técnica de ventilación no invasiva, o el manejo del debut y las complicaciones de la leucemia/linfoma. Las modificaciones incluidas se derivan de los cambios aparecidos en la literatura y de los comentarios recibidos por parte de los especialistas que realizaron este máster en las ediciones previas. Además, esta tercera edición incluye de forma periódica videoclases online en directo.

Al finalizar la parte teórica, los alumnos deberán presentar un Trabajo Fin de Máster (TFM) bajo la supervisión de un tutor. Para poder superar el curso será imprescindible aprobar las evaluaciones del curso online y la valoración del TFM por la Comisión de Evaluación.

• Priorizar a los pacientes que requieren atención más rápida.
• Comprender las bases teóricas y las indicaciones de las diferentes pruebas complementarias.
• Realizar un diagnóstico diferencial para llegar a emitir un juicio clínico.
• Conocer los protocolos de actuación ante las diferentes situaciones urgentes.
• Determinar los materiales necesarios y el procedimiento adecuado para llevar a cabo las diferentes técnicas.
• Seguir unas pautas de actuación actualizadas, prácticas y sencillas, ante situaciones clínicas de urgencia, frecuentes e infrecuentes, de diferente complejidad, que se adapten a la medicina basada en la evidencia.

• Médicos en formación y especialistas en Pediatría de Urgencias y de Atención Primaria.
• Médicos en formación y especialistas en Medicina Familiar y Comunitaria y Medicina de Urgencias.

¿Cuáles son las características y requisitos necesarios para acceder a los diferentes cursos de Editorial Médica Panamericana (EMP)?

A lo largo del Máster se convocarán clases online en directo con los directores del curso.

Se podrán plantear temas de actualidad, puntos clave de temas candentes, casos clínicos relevantes y otros temas de interés. Los alumnos podrán interactuar con los docentes para que aclaren las dudas que puedan surgir.

Las clases quedarán grabadas en el curso para aquellos alumnos que no puedan participar en directo.

El curso ha sido diseñado de acuerdo a las directrices del EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) y la superación de los criterios de calificación supondrá la obtención de un título propio de Máster de Formación Permanente otorgado por la Universidad Católica de Murcia equivalente a 60 créditos ECTS (European Credit Transfer System).

Este título aporta méritos y conocimientos válidos para su carrera profesional y reúne los requisitos comúnmente solicitados en las Oposiciones y Bolsas de Trabajo. No obstante, recomendamos revisar las bases de las convocatorias de su comunidad autónoma, ya que están sujetas a cambios.

• Título: Máster de Formación Permanente en Urgencias Pediátricas
• Créditos ECTS: 60
• Horas: 1500 horas lectivas

El Máster de Formación Permanente en Urgencias Pediátricas, 3ª edición, aporta una revisión de los contenidos teóricos actualizados desarrollados en cada tema. Además, mediante la utilización de videoclases, los autores destacan aquellos puntos más complejos y controvertidos de la materia. Para poder aplicar dichos conocimientos en la práctica clínica diaria, se apoyan en casos clínicos reales que sitúan al alumno en un contexto clínico.

Con el fin de alcanzar los objetivos docentes, este curso se ha diseñado con diferentes recursos didácticos. A continuación se indica el tiempo estimado de dedicación del alumno en función de cada recurso.